Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Τεχνολογικής Κατεύθυνσης – Κύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών): Θέματα , λύσεις
Πέμπτη μέρα των Πανελλαδικών εξετάσεων αύριο Παρασκευή 24 Μαϊου και οι μαθητές θα εξεταστούν στα εξής μαθήματα:
Ιστορία (Θεωρητικής Κατεύθυνσης), Βιολογία (Θετικής Κατεύθυνσης), Χημεία – Βιοχημεία
(Τεχνολογικής Κατεύθυνσης – Κύκλος Τεχνολογίας και Παραγωγής), Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων (Τεχνολογικής Κατεύθυνσης – Κύκλος Πληροφορικής και Υπηρεσιών).
Η εξέταση ξεκινά στις 8:30 το πρωί και διαρκεί τρεις ώρες.
Οι πανελλαδικές εξετάσεις συνεχίζονται την Παρασκευή με τα μαθήματα των Λατινικών κατεύθυνσης, της Ηλεκτρολογίας και της Χημείας κατεύθυνσης
Οι πανελλαδικές εξετάσεις συνεχίζονται την Παρασκευή με τα μαθήματα των Λατινικών κατεύθυνσης, της Ηλεκτρολογίας και της Χημείας κατεύθυνσης
Πανελλαδικές 2012: Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων . Θέματα, συμβουλές Πέμπτη μέρα Πανελλαδικών εξετάσεων αύριο
Οι υποψήφιοι οφείλουν:
(α) να δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στις απαντήσεις τωνορισµών εννοιών µε βάση το βιβλίο (β) να διαχωρίζουν συναφείς έννοιες και να προσέχουν τις µονάδες µέτρησης κάθε έννοιας (γ) να χρησιµοποιούν παραδείγµατα, όπου απαιτείται (δ) να µαθαίνουν τους τύπουςκαι να διαβάζουν τις αντίστοιχες ασκήσεις του βιβλίου, στις οποίες φαίνεται η εφαρµογή τους.
(ε) να µαθαίνουν να περιγράφουν τα επιµέρους επιστηµονικάπεδία της ∆ιοίκησης Επιχειρήσεων, τους στόχους τους, τους σκοπούς τους, τη χρησιµότητά τους (στ) να δίνουν έµφαση στα πλεονεκτήµατα και στα µειονεκτήµατα των φαινοµένων που παρουσιάζονται (ζ) να µπορούν να αναλύουν, χωρίς να µπερδεύουν, τα στάδια όλων των διαδικασιών που περιγράφονται (η) να µην ξεχνούν τα ιστορικά στοιχεία, όπου απαιτείται (Β’ κεφάλαιο)
(α) να δίνουν ιδιαίτερη προσοχή στις απαντήσεις τωνορισµών εννοιών µε βάση το βιβλίο (β) να διαχωρίζουν συναφείς έννοιες και να προσέχουν τις µονάδες µέτρησης κάθε έννοιας (γ) να χρησιµοποιούν παραδείγµατα, όπου απαιτείται (δ) να µαθαίνουν τους τύπουςκαι να διαβάζουν τις αντίστοιχες ασκήσεις του βιβλίου, στις οποίες φαίνεται η εφαρµογή τους.
(ε) να µαθαίνουν να περιγράφουν τα επιµέρους επιστηµονικάπεδία της ∆ιοίκησης Επιχειρήσεων, τους στόχους τους, τους σκοπούς τους, τη χρησιµότητά τους (στ) να δίνουν έµφαση στα πλεονεκτήµατα και στα µειονεκτήµατα των φαινοµένων που παρουσιάζονται (ζ) να µπορούν να αναλύουν, χωρίς να µπερδεύουν, τα στάδια όλων των διαδικασιών που περιγράφονται (η) να µην ξεχνούν τα ιστορικά στοιχεία, όπου απαιτείται (Β’ κεφάλαιο)